少儿英语阅读远远不是看懂内容，这需用相应的英语阅读技巧。培养少儿英语阅读需要很多的时间精力，尤其是刚开始学习英语的孩子更需要培养少儿英语阅读的技巧。今天大连韦加少儿英语就位大家简单介绍下少儿英语阅读能力的几个阶段。
少儿英语阅读能力阶段一：听父母读儿童绘本

在少儿英语阅读第一周期，宝贝们都喜欢听家长读一些简单的绘本。儿童绘本的英语较容易，大部分每页上仅有一两句话，句型也时常相似，“I am  pig, I am duck.”，这些宝贝们都非常喜欢，父母给孩子读绘本有利于改造宝贝的英语思想。

所谓改造英语思想，就是从单词到句子的过程。比如宝贝不断听过“I am when pig, I am when duck.”以后，所消化的英语，并非单单的英语单词“I”， 也并非单单的英语单词“am”，往往是像“I am...”那样的话语构造。进行步骤后，宝贝们在一些日常环境中就会立即启用“I am…”描述自身的爱好。

少儿英语阅读能力阶段二：刚开始积极掌握文字内容

少儿英语阅读第二个环节，宝贝们开始猜想某些常见单词的含义。根据猜单词，相较于成语游戏看故事，英语阅读并炼词会更费头脑。宝贝很有可能由于观念到自身都没有充足的英语阅读文字的专业能力，而不肯诵读。能够教宝贝设计语汇(Sight Words)，国际音标教学(Phonics)，及其留意字母与发音的关联。

在这个阶段宝贝时常把集中注意力放到英语单词样子读言上，不用关注英语单词的含义。宝贝也许能随随便便看出下边的英语单词：where, those'Re， 但不清楚少儿英语阅读的三环节逐渐发生。小孩从儿童绘本、纽带书，进到章目书阅读文章，显著感觉难题变多。许多出色的小孩，在越过第四环节以后，没办法迈向最后环节。

那样好多父母会问，英语阅读启蒙教育从何时逐渐较为好呢？

6岁以前是小孩喜爱阅读文章的关键时期，从孩子的成长的头年起，就要他常常触碰书籍，尽早给小孩适度的经历刺激性，针对小孩智商和感情的生长有非常大的作用，并且老对小孩讲话，是提高言语进步的最合适法子。

0-6岁又是人们脑袋进步最关键的時期。人的声响、感官、周围环境等刺激性，都是会推动脑部发育，有益于学习。要多刺激性儿童感官系統，3岁之前孩子的脑部发育的速率非常令人震惊，是儿童脑部发育的关键时期，很多的良好刺激性，就会在儿童的脑袋产生永久性的“足迹”。请多学术研究都扶持少儿英语阅读来学习文章，是因为错过了这一时间，想再塑造阅读文章习惯性。