家长们在孩子英语学习过程中最头疼的啊，或者最焦虑的一个问题，就是孩子的这个单词拼写问题，好多孩子呢，在这个地方感觉都比较吃力，那么怎么去有效的解决呢？
最核心的思想和最方便的方法就是我们一定要把这个孩子记单词，这件事儿给它拆成一个个的小步骤，我觉得至少可以分成三大步，一划二差、三分组。一划就是翻开课本后边的什么词汇表，然后干什么呢？我们发现词汇表通常后面都会标一个页码，就是说这个单词出现在课本的每一页，如果我知道这一页的话，我就找到一下这个单词所在的句子，把这个词标注出来就行，我们一眼就能看到这个词所在的句子啊，我觉得这一步很关键。
我们记单词的第一步，先把这个句子搞明白，自然而然单词的意思就不知道了。第二，就是我们讲的拆啊，我们知道他的音了，知道他的大概的行吗，知道它的用法了。那么我们还有一个拼呢，怎么拼呢？一般的原则就是几个音节就拆分成几块，那比如说我们系一个长单词dictionary dict。由原来一个什么很大的单词，很长的单词变成一个短的小结了，正好我们记忆负荷就会非常轻，他学习起来，他觉得这个事儿不是那么难，有了信心了，后面他就会越背越快，内基础词汇量越大，后面的词汇都是这个词汇的，是有亲戚关系或者朋友关系，他这个词汇就会越扩展越快，越扩展越快，而且在什么听写的时候，他也不容易错，我们做好拆之后，第三步就是什么呢？就是我们讲分组，怎么分组呢？比如说啊，一张的单词大约是40个一周之内，我的目标就给他达成五天，我们每天大致写八个单词，对于一个小学高年级和初中的孩子来说，每天先记八个单词，不是特别大的挑战啊，而且我们之前已经用什么标注课本里面的对应的句子，还有刚才说的啊，把它进行分拆，记忆负荷就会非常轻，然后接下来呢，我们第一天在复习的过程中，我们学了八个单词，练习拼写的过程，我练了三遍，我掌握了那这八个单词，第二天的。是不是又有新八个单词了，那么这新的八个单词再复习之前，我要先把昨天那个八个单词，再过一遍，这样的话，至少确保我们每天学的八个单词能够复习两到三次，就把大多数单词就掌握了啊，有个别的顽固单词，那不是说一周增长，可能需要第二周再强化，但是对大多数孩子来说，大多数问题已经解决掉了。
所以你看我们有时候说背不住单词，不能简单怪孩子，而是说把记单词的过程给他拆分，拆分拆分啊，把一个复杂的问题给他什么，先按照步骤，第一步先做到有没有做到，做到OK，第二步在做，第三步在做到，那么自然而然他就会有个好的结果，他在课堂上学习起来就越来越轻松。所以学习本质就是什么，一定要把方法训练好了，孩子就会自然而然的就不让我们操心。总而言之要让孩子更容易地拼单词，记单词，掌握这三步就够了。
